在教育的长河中，每一位父母都是那艘引领孩子前行的舵手，大家满怀希望，期待着自己的孩子能在知识的海洋中乘风破浪，考上理想的大学，抵达梦想的彼岸。

然而随着孩子从小学步入初中，不少家长发现，曾经学习成绩很好的孩子，成绩突然断崖式下滑，而且仿佛失去了人生的方向，甚至对学习产生了抵触情绪。

孩子从小学 " 优生 " 到初中 " 差生 "，很多家长都难以适应，想不通到底是为什么，而且也非常的焦虑。

（一）

孩子初中成绩不升反降，班主任一语点破真相

小智在小学的成绩总是名列前茅，学习热情也很高，每晚埋头于书本直至深夜，那份对知识的渴望与追求，让小智妈妈满心欣慰。

她理所当然地认为，按照儿子小学时的优异表现，进入初中后，小智定能在班级中占据一席之地，至少也能跻身前十。

然而，现实却给了小智妈妈一记重锤！

小智的成绩，不仅没有如预期般稳步提升，反而出现了大幅度的下滑，即便是额外的补习也似乎收效甚微，成绩一次比一次不尽如人意。

更令小智妈妈揪心的是，儿子脸上的笑容逐渐消失，取而代之的是越来越多的挫败感。

最终，小智甚至提出了不想上学的念头，那句 " 我就是个笨蛋，让你失望了，我不想上学了，也不想再看见你了 "，如同利刃一般，深深刺痛了母亲的心。

面对儿子的抗拒与自我否定，小智妈妈没有选择放弃，而是决定寻求帮助，她找到了儿子的初中班主任，希望通过老师的专业视角找到问题的症结所在。

班主任的一席话，如同一盏明灯，照亮了小智妈妈迷茫的心。

老师指出，小学阶段过度强调 " 使劲学 "，尤其是采用题海战术，虽能在短期内提高成绩，但长远来看，却可能剥夺了孩子自主探索、培养学习兴趣和高效学习方法的机会。

小智的情况正是如此，她在小学阶段过多地依赖于机械记忆和长时间的学习，而没有真正建立起良好的学习习惯和高效的学习策略。

当面对初中更为复杂、需要更多理解和应用能力的知识时，这种 " 使劲学 " 的方式就显得力不从心，最终导致了成绩的下滑。

小智的故事，是许多家庭在教育孩子过程中遇到的共性问题。

它提醒我们，小学阶段的教育，不应仅仅追求分数的高低，更重要的是培养孩子的学习兴趣、良好的学习习惯以及高效的学习方法。

（二）

小学如何学，才能让娃在初高中学习更有后劲？

第一，不鸡娃，培养孩子的内驱力才最重要！

在小学阶段，切勿过度鸡娃，给孩子太大压力。

家长应摒弃 " 高分才有未来 " 的错误认知，拒绝体罚和棍棒教育，以免适得其反，让孩子在小学痛苦学习，初中成绩掉队。

过度鸡娃往往伤娃又伤己，比如有的家长辅导作业时怒发冲冠，结果自己被气进了医院，还有自己跳河的，孩子也被弄出抑郁症，何必呢。

其实可以采用科学有效的模式，比如参考《陪孩子走过小学六年》中的方法，先让孩子保持好的心情，这样他们更容易进入学习状态，也更愿意与父母交流、能配合老师的进度去学习。

咱们在小学阶段激发孩子的学习内驱力，让其爱上主动学习，等初高中学习才更有后劲，成绩更好。

第二，与其追求孩子考高分，不如培养孩子的学习能力

上面那位资深的初中班主任说道：小学阶段，更重要的是打下坚实的基础，培养孩子的专注力、提升记忆力、掌握一些事半功倍的学习方法，改掉磨蹭和偏科的毛病，而非一味追求分数的高低。

像《陪孩子走过小学六年》一书，也指出小学高分并非孩子未来的唯一保障，过度苛责成绩可能禁锢孩子的发展，让孩子变得敏感自卑，不利于孩子今后的学习。

在小学里，咱们要根据孩子不同年龄的身心特点，给予孩子专业的指导，不然娃小学成绩再好，上了初高中也会沦为差生。

具体要如何做呢？建议家长如果自己对家庭教育不专业的，可以借鉴一些专业的书籍和课程，来帮助孩子培养学习能力，稳定提高成绩。

像《陪孩子走过小学六年》这本书就是家长的好帮手，它是由有一线 20 多年教育经验的于敏老师编写的，她对青少年学习能力、家庭教育、心理方面的研究都颇有建树，是可以真切帮助到咱们家长的。

书中提到了一年级的教育重点，是要帮助孩子渡过幼小衔接的关键期，适应小学的学习生活，培养好的学习习惯；

二年级要激发孩子学习兴趣，有介绍具体如何提高孩子的专注力，如何教会孩子配合老师的学习等等内容；

三年级这一章，教了如何帮助孩子掌握灵活的知识，其中包括改掉磨蹭坏习惯的方法、掌握知识重点、难点的方法，还有不让孩子偏科的方法等内容；

四年级，有讲如何让孩子不犯相同的错误，教了事半功倍的学习方法等；

五年级，教了如何让学习变得更有趣，也教家长如何兼顾孩子的学习与成长；

六年级，有教家长如何通过心理疏导，减少孩子的升学压力，如何让孩子走出自卑，备战小升初等等内容。

总之，《陪孩子走过小学六年》是小学生家长必备的家庭指导书，汇集了各种经典案例，让家长能走进孩子的世界，陪伴孩子度过生理心理动荡期，决战小升初。

有了它，家长少踩坑，孩子少走弯路、成绩棒，有兴趣的家长赶紧下方链接下单吧！