" 师也者，教之以事而喻诸德者也。"

矗立在讲台上，行走在校园里，奔波在家校间，用爱培育爱、激发爱、传递爱。他们是无数有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心老师的缩影，是以德施教、以德立身的楷模，是塑造学生品格、品行、品味的 " 大先生 "。

师者如光，微以致远。在第 40 个全国教师节到来之际，贵阳市评选出了 30 位明志存高远、立律己修身、修仁而爱人、弘天下为公的 " 四有好老师 "。让我们通过文字，记住他们的名字，解读他们的故事，走进他们的心灵，品味他们的教育人生。

贵阳市第十一届（2024 年）" 四有好老师 " 名单出炉

今天，要带大家认识的是清镇市红枫第一小学教师杨秀华 ~

小学阶段是学生正确塑造世界观、人生观、价值观的重要时期，在杨秀华看来，教师不单承担着传播知识、传播思想、传播真理的使命，还肩负着塑造灵魂、塑造生命和塑造新人的重任，她以身作则，在言传身教中给予学生榜样力量，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

一年级新生入学，通常需要一段时间适应全新的学习生活。对此，杨秀华有一套班级管理小妙招，且 " 百试百灵 "。

" 下面，我们开始进行识字比赛，有小红花奖励哦！" 课间，杨秀华经常组织学生开展小游戏，用奖励的方式带动学生一起玩。这样，学和玩两件事都不耽误，学生非常乐意参与其中。" 幼小衔接时期需要教师耐心引导、用心陪伴，如果忽视孩子成长规律‘揠苗助长’，则容易让他们产生厌学情绪。" 杨秀华说，开展游戏不仅能进一步保障学生的课间安全，还能帮助学生更快适应小学生活。

小学阶段，培养学生的学习习惯和专注力十分重要，杨秀华采用正向鼓励的方法引领学生成长，她时常激励学生积极回答课堂问题、参与课间小游戏等，对完成挑战的学生奖励相应数量的小红花。此外，杨秀华将学生分为 4 组，每星期评比优秀小组，并奖励流动红旗。当学生集齐小红花到一定数量时，杨秀华便自掏腰包购买零食、文具等小礼物，用于奖励学生或优秀小组的成员。在一次次比拼中，班里形成了良性竞争的班风，同学们在协作中也逐渐增强集体荣誉感，班级氛围良好。

工作中虽然时常会遇到挑战，但杨秀华总是被学生积极向上、健康阳光的精神风貌和青春活力所感染，这也成为了她执教 26 年来坚守岗位并乐在其中的不竭动力。

陈同学听课时容易分心，课后不能按时、按质完成作业。通过观察，杨秀华发现陈同学做事细腻，比如他会主动打开教室电灯、帮老师擦黑板、归置卫生工具等。于是，杨秀华请陈同学担任 " 生活委员 "，让他感觉自己被身边人需要；杨秀华还让陈同学担任 " 小检查官 "，帮忙检查小组成员的作业有没有写错。陈同学的每一次进步，杨秀华都及时进行奖励，看到陈同学的改变后，组员们逐渐对他刮目相看，大家主动帮助陈同学，一起学习、共同进步。

在杨秀华看来，教育是一场静候花开的美好过程，她坚信每个孩子身上有不一样的闪光点，以爱心抚慰学生的心灵，以诚心赢得学生的信任，以耐心期待学生的转化。" 我应当像学生一样纯粹，做一个有温度的教育人。" 杨秀华说。

回望 26 载育人生涯，杨秀华这样说，也是这样做。

一张讲台、一面黑板、几排桌椅 …… 这是杨秀华开启教学生涯时的教学环境。26 年间，她先后在清镇市的四所小学任教，但无论在哪所学校，她都一心扑在教学上。

教学质量是杨秀华时时挂在心头的大事，她扎根课堂主阵地，积极探索课程改革，精心构思设计每一堂课。对于每个学习内容，她都至少提前一天针对学生的实际情况备课、写教案；每一次批改作业，她都详细记录学生对本节课学习重点的掌握情况，并利用休息时间及时帮助学生再巩固。

为提高教学的有效性，杨秀华与时俱进，不断尝试运用多种教学手段增加课堂互动。杨秀华的语文课 " 鲜 "，她从教材出发，并结合身边实例进行讲解，让学生在生活中发现语文、爱上语文；杨秀华的语文课 " 活 "，她坚持制作精美的课件、设计生动的画面，使得信息技术与语文课深度融合，课堂变得更鲜活、更有趣。此外，杨秀华还采用提问式教学、互动式教学、情景式教学等，让同学们深入参与课堂，带领学生开创了 " 积极参与，展现自我 " 的班级文化。

工作之余，杨秀华积极进修学习，参加相关学科教育培训，她所撰写的讲课教案内容丰富，知识点条理清晰，重难点突出，面对同事的请教，杨秀华倾囊相授，用经验和耐心带领着他们成长。" 可靠，值得信赖。" 是同事们对杨秀华的评价。

" 优秀共产党员 "" 优秀班主任 "" 体育道德风尚运动员 "…… 在日复一日的赤诚实践和行动中，杨秀华用真心、真情、真爱投入教学工作中，在 26 载坚守中见证学生的成长瞬间，用 9000 多个日夜倾听生命拔节的声音。

编辑 陈亚 / 审核 罗海兰 / 签发 崔林林