
「核心提示」
答案越来越容易得到的时代,思考却越来越稀缺。
作者 | 詹方歌
编辑 | 刘杨
最近,麻省理工媒体实验室的一项研究引起了不少讨论。
有研究者找来 54 名志愿者,分成三组写作文:一组用 AI,一组用搜索引擎,一组只靠自己的大脑。结果用 AI 的那组大脑神经活跃度最低,并且在神经、语言和行为层面上的表现均 " 持续落后 "。在几个月的时间里,使用 ChatGPT 的受试者在写作过程中越来越懒惰,到研究结束时,他们常常直接把 AI 生成的内容复制粘贴完成任务。
当研究者要求他们离开 AI,凭记忆把文章重写一遍,他们几乎不记得自己写过的文章。任务是完成了,但没有在脑海中留下痕迹。或许 AI 能够替我们把工作做得很快,但思辨、判断、创造这些原本应该由大脑完成的精密推演,却也在这个过程中一并被省略掉了。
别让 AI 代替你的思考过程,或许是人类应该在 AI 时代坚守的底线之一。
最近,张朝阳在和物理学家刘若微对谈时,也发出了类似的呼吁:"AI 给出答案之后,还要留出同样多的时间自己思考,否则大脑会退化。"
这样的呼吁并非空谈,张朝阳自己从未放弃深度思考。2021 年起,张朝阳开始做物理直播——《张朝阳的物理课》。在直播中,他不回避任何艰深的问题,从牛顿力学一路讲到量子力学、相对论,不仅直播中手推公式,也会请来诺奖物理学家对谈。近五年,290 余期课程,形成了一套系统的物理课程。
在他的直播间,人们在验证的不只是物理公式的推演过程,更是一个朴素的道理:最快的答案往往来自别人,而真正属于自己的理解,藏在一步步推导的脚印里。
从剃须泡沫说起
2026 年 8 月的 " 基础科学大会系列对谈 " 中,张朝阳请到了宾夕法尼亚大学物理教授、软物质与生命物质研究中心主任刘若微。她是非平衡统计物理领域的标杆学者,因在阻塞相变和无序固体上的贡献与合作者一起拿过 2025 年美国物理学会 Kadanoff 奖,还在今年的国际基础科学大会上获得了玛丽 · 居里物理学奖章。
这样一位科学家,平时普通人很难有机会当面听她讲物理。可是在张朝阳的直播间,他们从生活中的物理现象谈起,层层推进。比如,一把干沙子倒下来,会像水一样流,可堆到某个角度又突然卡住不动了;一堆剃须泡沫看着软塌塌,用手一压却能感受到来自泡沫的作用力。沙子、泡沫这类既不完全像固体、也不完全像液体的东西,什么时候会卡住、什么时候会流动,背后是软物质和非平衡统计物理里很前沿的问题—— " 阻塞相变 "。
如今直播形态很多,有靠流量和打赏变现的娱乐直播,有聚焦卖货的电商直播,各有各的逻辑。搜狐视频关注流上的知识直播,则是把专业知识的密度和思想的深度当成核心竞争力。科学家对话系列尤其如此,把国际顶尖科学家请进直播间,把基础科学最前沿的内容,用没有门槛的方式展现在普通人面前。这样的做法在直播中不多见。
整场直播中,张朝阳和刘若微从剃须泡沫为什么越挤越硬,聊到水和大海其实遵循同一套流体方程;从一个小小的神经网络,聊到规模变大之后复杂能力是怎么一点点涌现出来的。
同样是长大,一堆没有生命的材料,变大之后人们只关心它的硬度、密度这些宏观参数;可生命体不一样,从一颗受精卵,到胚胎,再到婴儿,人类越长大,能做的事情反而越复杂,因为细胞、蛋白质、大脑在长大的过程中,始终守着自己的结构和信息。刘若微说,这正是让她着迷的地方,它是一种全新的凝聚态物理。
这也是人脑和 AI 的根本差别,人脑赖以 " 学习 " 的数据和方式,跟 AI 大语言模型从一开始就不一样。刘若微提到一个耐人寻味的细节,一个三个月大的婴儿,其实已经 " 懂 " 牛顿定律,如果一个球滚到屏风后面,却在错误的时间、以错误的速度冒出来,婴儿会愣住,然后盯着看。
正因为这种不同,她认为,AI 并不会取代人类,它做的是和我们不一样的事。那么,什么才是真正属于人、AI 拿不走的那部分?刘若微说,物理学最重要的是提出问题,问题越新、越不同,往往越有价值。但 AI 擅长给答案,却替代不了人去思考和提问。
在与张朝阳对谈时,宇宙物理学家苏比尔 · 萨卡尔也表达了类似的观点。在如何验证一次黑洞并合?科学家们往往需要将黑洞并合产生的引力波,去和成千上万已经算好的波形比对,如果能够对上,就能够确认真的是黑洞并合,AI 能够负责这条引力波和海量模版的比对工作。
但萨卡尔表示,你得先告诉 AI 该做什么,用你的直觉去判断什么在物理上是可能的。比如告诉它,这个黑洞大概是三十个太阳质量、朝哪个方向运动;而且 AI 给出匹配之后,还得由你来判断这个结果到底对不对。" 到目前为止,我还没听说 AI 提出过任何一个物理问题。" 萨卡尔说。
在人人都用 AI 找答案的今天,张朝阳和科学家们的对谈恰恰提醒我们,思考和提问的能力是人类不该交给 AI 的那部分。
看见科学本来的样子
在对话刘若微的现场,提问的人一个接一个:来自芝加哥的学生问,物理网络的局部学习和神经网络之间是否存在某种数学对偶;早稻田大学一位数学系本科生问,到底值不值得投身基础科学;还有不列颠哥伦比亚大学的硕士生、河北大学的研究者,甚至一名高中生,也都把自己的问题递了上来。
这些问题大多聚焦在专业方向,刘若微也都真诚回答。如何向一流的头脑发问,其实是一种得看着别人怎么问、才慢慢学得会的本事,而《张朝阳的物理课》的科学家对话,恰好提供了这样一个近距离的场域。它把原本锁在实验室和顶尖学府里的专业学科知识讲给了普通人,让身处任何一座城市的年轻人都能靠近最前沿的科学教育。
在面对一个怎么分辨 AI 是 " 真学会 " 还是 " 死记硬背 " 的问题时,刘若微说,这方面在计算机科学和 AI 的统计物理中,其实已经有一些相当严谨的工作了,比如去评估生成模型到底是在复制、记忆,还是真的在生成新东西。但她同时坦言:" 我们现在做的这套东西还处在非常初期的阶段,我甚至还没法回答你这个问题……还有很多东西我们都不知道。"
她尝试把科学最真实的一面展示在所有人面前,科学本就充满疑问,允许犯错,也需要一遍遍地思考和论证。就像她用登山打的比方:大多数时候是艰难攀爬,不断撞墙,但想通那一刻," 眼前会突然展开从未见过的风景 "。
同样真诚的问答也发生在其他的物理学家对谈中。2024 年,哈佛大学教授、物理系系主任库姆伦 · 瓦法在回答 " 好奇心和想象力在学术研究领域的重要性 " 时曾回忆起自己的童年。七八岁时,他抬头看天空,想到 " 为什么月亮没有掉到地上 ",由此埋下了探索物理学的种子。
这些年轻人在面对顶尖科学家提问时,获得的不只是答案,更是一手的 " 治学心法 "。
刘若微坦言,物理圈的文化其实并不健康,讨论常常变成一场比谁更聪明的竞赛,很多人会冒出 " 我是不是很笨 " 的念头,进而想到退出。可她说:" 觉得自己笨,是每个人共同的秘密 ",物理本来就难,她鼓励所有人来做物理,觉得笨没关系,别怕,去做,享受它。
而萨卡尔则表示,科学真正的目标,不是去证明什么是对的,而是想办法去证明它是错的,这其中也包括由他自己提出的想法。也正因如此,他每天收到成百上千封 " 我有一个新想法 " 的邮件,却总要反问一句:你能拿什么去测量、去检验它?在他看来,这就是空想和真正的科学的差别,一个想法如果没法被验证、被推翻,它就算不上科学,而是空想。
这些话在场和屏幕前的年轻人都听得到:在物理领域,笨拙是被允许的,但要坚持;挑战权威也是被允许的,但绝不能空想。从这个角度看,这门直播课所做的或许不止于传授知识。
从物理课到关注流
从 2021 年 11 月开播至今,《张朝阳的物理课》已经开播 290 余期直播课、30 余节线下课、在线时长超过 30000 分钟,内容覆盖力学、电磁学、量子力学、相对论、天体物理等,走进清华、重庆大学、西安交大、北师大、香港科大等高校开讲。除了科学家对话系列,张朝阳还把物理讲进车展、火箭发射等真实的产业和生活场景。
《张朝阳的物理课》已经逐渐成为国内物理科普的一支代表力量,也补上了中文互联网长期缺少系统物理科普内容的空白。它同时展示了内容平台的一种可能性:不只依靠流量技巧,而是将传播科学精神、推动科普普惠作为长期投入的方向。
物理课不是一档孤立的节目,它本身就是搜狐视频关注流内容布局的一部分。作为搜狐创始人,张朝阳亲自下场讲物理,也提升了关注流在知识内容方向的辨识度。
何为关注流?用张朝阳的话说,短视频往往是被动的,关注流是主动、探索性的,更像一个小社会。他表示,有些平台推荐是跟机器打交道,视频能否形成热点是机器决定的。但关注流模式中,每个人看到的东西来自关注者的转发。这样一来," 我看到的东西都是我认识的人的判断。" 他说。
一个运转健康的内容机制,加上《张朝阳的物理课》这类知识 IP 的带动,搜狐视频开始吸引越来越多专业创作者。
知识科普内容中,除了物理,还有中科大副教授 " 李旭的散装生物学 "、上海海洋大学副教授 " 化无止境薛老师 " 讲化学、北京大学地理学博士 " 北大地学辛博士 " 讲地球科学,还有飞行器设计博士出身的 " 星际奇航 " 讲航天……健康赛道上聚集了大量三甲医院的医生和医学博士,妇产、儿科、心血管、皮肤科等等。此外,还有观赏性强的国风汉服、舞蹈,以及 KPOP、二次元、航天科技等各自热闹的圈子。用张朝阳的话说,这些都是人的推荐,而不是机器的推荐。
这些有专业背景的人和关注流真实互动的机制一起,搭建了一个不太一样的场域,也让平台在知识领域建立起独特的竞争优势。在这里,爱好者们不必浅尝辄止,可以顺着自己真正感兴趣的方向不断钻研,无论你是想弄懂一个物理问题,还是想读透一段历史,都能够找到愿意认真讲授的老师,也能遇到一起较真的同学。
当效率成为第一准则,而 AI 又让答案越来越易得,或许我们更应该偶尔慢下来,自己把问题想一遍。毕竟答案可以问 AI,但提问和思考得靠自己。



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