走进河北联邦外国语学校高中部的集体备课室，

桌上静静摆放的抽签筒格外引人注目，

它可不是普通的容器，

而是开启高效教研、

提升教学质量的 " 神秘宝盒 "

" 神秘抽签 " ：

检验初备成果的试

每天上午第 3、4 节课，是高中部各个备课组的集体教研时间。学校一直极为重视教师备课，构建了 " 个人初备 - 集体研磨 - 教师复备 " 的科学备课流程。在这个流程里，个人初备是基石，为了检验每位老师初备的成果，抽签筒环节应运而生。

备课组长轻轻把手伸进抽签筒，随机抽出一张写有序号的竹签。对应序号的老师不慌不忙，自信满满地走上前，开始展示自己的个人备课内容。从教学目标的精准设定，到教学重难点的巧妙突破；从教学方法的精心选择，到教学过程的流畅设计，无一不展现着老师们深厚的教学功底和对教材的深入理解。这不仅仅是个人初备成果的展示，更是一场思维碰撞的盛宴，其他老师认真聆听，不时提出宝贵的建议和想法。

成绩来源于课堂，课堂来源于备课，这是联邦教师们深信不疑的教学理念。通过抽签展示个人备课成果，老师们相互学习、相互促进，不断完善自己的教学设计。在集体研磨环节，大家围绕展示内容各抒己见，结合自己的教学经验，分享教学中的小妙招、小技巧，让每一个教学方案都更加丰满、更具可行性。这种深度的教研，让备课不再是教师的单打独斗，而是团队智慧的结晶。每一次讨论，都是对教学的深入探索；每一次交流，都是为了给学生呈现更精彩的课堂。

随机旁听：

夯实教学质量根基

高中部积极推行多元教学管理举措以提升教学质量，三位年级主任不定时随机旁听各教研组的教研活动，仔细观察老师们的研讨状态，认真聆听观点交流，确保教研活动扎实开展。学校尤为关注抽签展示备课成果这一关键环节，全程跟进监督，确保该活动真实落地，保障每位老师都能在公平公正的环境中展示教学初备成果。这样的随机旁听与严格监督，为老师们营造了积极向上的教研氛围，激励大家在教学方法、课程设计、知识拓展等方面持续探索，进而有效提升教学能力，为高中部教学质量的稳步提升筑牢根基。

小小的抽签筒，承载着联邦教师对教育事业的热爱与执着，见证着他们在教研路上的探索与成长。在未来的日子里，各备课组将继续借助抽签筒这一独特的教研方式，不断优化教学，为学生的成长助力，为教育事业添彩。